LO QUE SABÍA Y NO SABÍA EN EL APRENDER A APRENDER POR COMPETENCIAS

          En el aprendizaje por competencias, sabía que es un enfoque educativo que se centra en desarrollar habilidades que puedan ser aplicables en situaciones reales, reconociendo la importancia de la integración teórica y práctica, así como el énfasis en el desarrollo de habilidades transversales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación efectiva, por mencionar algunas.

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          Al inicio del semestre, se realizó la autoevaluación del Aprender a Aprender (nivel 3) donde se evaluó el nivel de dominio de integrar diversas teorías o modelos para realizar una síntesis personal adaptada a las necesidades profesionales de uno, donde visualicé los diversos indicadores que el docente colocó en la rúbrica, como son el adaptarse autónomamente a las estrategias de aprendizaje, establecer objetivos propios, realizar aportaciones significativas, integrar paradigmas de otros campos de estudio y construir conocimientos compartidos, entonces, mediante estos indicadores pude conocer y comprender más a fondo lo que es el aprender a aprender por competencias a nivel maestría, como lo es poder realizar diversas actividades de forma autónoma y compartir conocimiento, aportar significativamente e innovar en conjunto con diferentes disciplinas cercanas a la mía, para así poder trazar mi propio camino hacia el logro de mis objetivos profesionales.

            

MI APRENDIZAJE ÁULICO Y VIRTUAL 

          El aprendizaje en el aula se realizaba una vez por semana con una duración de 4 horas donde aprendí diferentes herramientas para poder desarrollar mi propuesta de investigación para mi tesis, algunas de estas son el mentefacto, la matriz del estado del arte y el sitio web del docente donde hay diversos recursos para consultar y utilizar desde libros hasta esquemas y tablas como la taxonomía de Bloom. Además, complementé mi conocimiento para el desarrollo de una página web, en este caso, a través de la plataforma Wix, que se utilizó para la creación del presente Portafolio de Evidencias Virtual (PEV), el cual facilita la evaluación para el docente y, también hace más sencillo para el alumno consultar sus actividades y referencias al poder tener un menú que te permite navegar sin problema y tener una mejor visión de los recursos propios.

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        Respecto al aprendizaje virtual, me funcionó mucho el sitio web del docente ya que cuenta con diversos archivos que son de gran apoyo a la hora de realizar investigación sobre la asignatura, información que luego es de amplia ayuda para realizar mi tesis de acuerdo con la metodología. 

 

COMPETENCIAS DESARROLLADAS 

           En la asignatura de metodología de investigación se desarrollaron habilidades como el diseño de modelos de dirección estratégica y la comprensión holística de la diversidad organizacional, junto con actitudes hacia la calidad del trabajo y la innovación, respaldadas por valores como la disciplina, la responsabilidad, el compromiso social, la ética profesional, la honestidad y el respeto, todos fundamentales para el desarrollo integral y ético en el ámbito laboral y empresarial.

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            A través del proceso evaluativo de cada actividad pude darme cuenta de que puedo seguir mejorando la calidad en mis trabajos porque el tener una rúbrica o lista de cotejo es de amplia ayuda para cumplir con una tarea y/o actividad bien realizada como los profesionales que somos, que contenga todos los apartados de un buen trabajo académico siguiendo el estilo o formato APA actual.

 

LO APRENDIDO Y LO QUE FALTA POR SEGUIR MEJORANDO EN MI PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE

           Dentro del proceso de aprendizaje de este semestre y en específico de esta asignatura pude mejorar en diversas competencias genéricas como lo es la ética profesional porque se puede decir que uno es honesto pero hay que saber manejar las referencias y citas de acuerdo con el formato APA ya que esto demuestra compromiso y responsabilidad al momento de realizar un trabajo de investigación, todos estos valores siempre van interrelacionados por lo que hay que tener presente esto en todo momento y ponerlo en práctica y que no quede solo en el aire. Por otra parte, dentro de las competencias específicas considero que pude desarrollar la comprensión por la metodología para la investigación aplicada, ya me quedaron claros muchos puntos importantes que debe considerar este alcance de investigación, además de diagnosticar problemáticas organizacionales. De igual forma, considero que mejoré en el manejo de mi inteligencia emocional porque a pesar de la carga de trabajo y actividades del día a día pude manejar el estrés y salir adelante.

 

            Considero que debo trabajar un poco más en las competencias transversales como la asertividad en la comunicación y la adaptabilidad al cambio, que son importantes en el marco de la Metodología de la Investigación, para lograr un desempeño más completo en los siguientes ciclos de aprendizaje, esto porque a pesar de que puedo resolver dudas por mí misma, siempre es bueno poder dialogarlo con un profesional de amplia experiencia como lo es el docente y la parte de adaptabilidad al cambio considero que es cuestión de tiempo, porque a pesar de ser muy organizada, me costó mucho trabajo poder entrar en ritmo con el estudio nuevamente pero la disciplina me ayudó a poder sobrellevar la asignatura, aunque aún debo seguir trabajando en la procrastinación.